本篇摘要
老喬希望訓練六歲小孩建立金錢觀，包括理解個人資產、月度支出以及金融工具的使用方式。他面臨的挑戰包括小孩認知能力不足、訓練方案難度過高、難以無痛導入日常生活等。他提出了教案設計框架，包括課程觀念分類（收入、支出、帳戶、存款等九項）和具體執行方案：每週薪資十元、透過完成資產報表計算領薪、存入父親銀行享5%無條件進位利率。同時也考慮過實踐性更強但懶於執行的想法，例如菜市場租攤位賣早餐、讓小孩製作餅乾在公園兜售並五五分帳。文章最後提出疑問，邀請讀者分享自己的兒童金錢教育經驗。
- 目標：訓練小孩理解資產、支出與金融工具三大金錢觀念
- 教案設計核心：每週薪資 10 元，達成資產報表計算後領薪
- 激勵機制：存入父親銀行享年化 5% 利率，無條件進位至 1 元
- 可行性挑戰：6 歲小孩認知限制、方案難度設計、導入執行成本
- 備選想法：菜市場擺攤或讓小孩在公園自行兜售手製餅乾
本篇目錄（3 節）
老喬希望能訓練小孩，在人生中有帳務報表的概念
也就是
- 知道自己目前有多少資產
- 知道自己每個月到底支出多少
- 知道金融這個工具，該如何被使用？
但是手機時代，要轉回現金，老喬也覺得挺有挑戰的 XD
目前老喬想像中的挑戰有
- 6歲小孩很難聽得懂、聽得進去
- 訓練方案太難，6歲小孩很難接受
- 方案不好執行，沒辦法在日常生活中導入，父母端、孩子端都是
- 要如何設計邏輯，讓方案能在日常生活中無痛導入，對象包含老喬自己、喬夫人與孩子們
在目標底下，嘗試去拆解，觀念上應該有一些分類
- 收入
- 支出
- 帳戶
- 存款
- 存款的多少
- 存款如何為自己工作
- 每月的成效檢視（資產清點）
- 符合6歲小孩的金融資產有哪些？
- 數字的計算
- 紙鈔、紙幣、硬幣的面額閱讀
- 交易成本的存在
- 機會成本的存在
- 用什麼東西當做獎賞？
- 資產的增長目標如何設定？
老喬目前想像中的教案設計
- 每週小孩的薪資設計為 10元新台幣，每個月發放一次
- 領取薪資的條件，是完成資產報表的計算，看看錢是變多或變少？
- 把錢給爸爸銀行，錢會變多，但是也可能不見！？利率先設為5%，無條件進位到1元新台幣
老喬覺得很好玩，可是很懶惰做的方案
- 直接在菜市場租攤位，去賣早餐
- 叫小孩在家做餅乾，然後到附近公園兜售，也許與孩子五五分帳？
各位是怎麼教育小孩的金錢觀的呢？
期待與老喬分享 XDDD